孩子與引導員在營隊現場一起討論 孩子完成的興趣探索學習單 課堂上孩子踴躍舉手發表 孩子拿著麥克風上台分享 孩子在書架前尋找資料

深耕青少年職涯教育 9 年

看見每個孩子的

當孩子看見更多,他能成為更多的可能性。

我們讓孩子放下 3C,走進真實的職業現場,親手做過一次 —— 看見的世界變寬了,對自己的想像也跟著變寬。

9 年深耕青少年教育
15,000+孩子實際參與
1 : 4師生比陪伴
120+職人講師網絡

Why we exist

孩子不是沒有動力,
是還沒遇到讓他想動的事

當孩子透過「探索式體驗」接觸多元領域,並擁有自主性、勝任感與關聯性這三種感受時,學習動機才會自己長出來。 — 心理學家 Ryan & Deci,自我決定論

升學壓力讓多數國中與國小的孩子逐漸失去自我探索的機會。我們做的事很簡單:把真實的職業世界搬到孩子面前,讓他在安全的環境裡試一次、錯一次、再選一次。

1

自主性 Autonomy

自己能掌控行為和選擇,不再只是被動接受安排。

2

勝任感 Competence

認為自己能夠完成挑戰,在嘗試中建立自信心。

3

關聯性 Relatedness

與他人及環境產生連結,感受到被理解與溫暖陪伴。

從這裡開始

你是為了誰而來?

選一個最接近你的身分,下面就是你需要的全部頁面 —— 不用在選單裡繞。

The JOUR™ method

一場營隊裡,孩子會經歷的四個步驟

真正的學習發生在「親身體驗」之後。JOUR™ 是我們投入 10,000 小時開發的引導流程。

J

參與Join

營隊全面禁止使用 3C。透過情境設計,讓孩子自然融入團隊、放下防備。

O

觀察Observe

安排 5–6 位不同領域職人,高密度體驗不同職業的樣貌與價值觀。

U

理解Understand

結合何倫碼測驗,把孩子的活動特質轉化為看得懂的科學數據回饋。

R

反思Reflect

透過結業典禮與親師座談,讓家長親眼看見孩子閃閃發光的模樣。

孩子說

五天之後,他們變得不太一樣

不要先害怕,做就對了!

一開始我很害怕、也排斥去體驗,覺得自己好像沒什麼能力,也一定交不到朋友。但後來發現,慢慢適應的這個過程讓我很享受。

周悅/2023 夏
我好像更了解自己了

謝謝每一位助教和講師,讓我更了解不同職業的工作內容,也讓我了解了自己的興趣和未來可以怎麼發展。

瑋辰/2023 春
原來世界這麼有趣

在這裡雖然不能用手機,但也正因為如此,讓我們重新用不同的角度看世界,發現只要有想像力,一切都會變得很有趣。

明哲/2023 春

還在猶豫要不要讓孩子出門?

我們知道把孩子送出去一定會擔心。歡迎先參加線上說明會,或直接私訊家長專用官方 LINE,由專業老師一對一回答你的問題。

少年廣場思辨課

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

每週學習目標與成果

第一階段|故事力:點亮自我(啟程)

【 第一週 | 三個形容詞的我:自我介紹開外掛 】
目標:把「不知道怎麼說」變成有骨架、有亮點的一分鐘自我介紹。
成果:完成「三形容詞自介故事」錄音/錄影,能自然開場、抓住注意力。
【 第二週 | 我的成長支線任務:價值觀雷達啟動 】
目標:回看生命事件,說清楚「我在乎什麼、為什麼」。
成果:完成一篇「關鍵事件反思故事」,能從因果脈絡講出自己的選擇依據。

【 第三週 | 交換靈魂的一天:同題三視角挑戰 】
目標:從家長/老師/自己的角度重述同一件事,練習同理與換位。
成果:完成「同題三視角短劇」或分鏡腳本,首次體感「理解也能贏」。

第二階段|思辨力:邏輯鋪陳(進階)

【 第四週 | 邏輯偵探社:抓出謬誤怪 】
目標:區分事實/意見/推論,識別常見邏輯謬誤。
成果:完成一次「謬誤抓鬼清單」,能舉例說明 3 種以上常見謬誤。

【 第五週 | 情報局特訓:證據分類不迷航 】
目標:學會用數據、專家意見、個人例子、邏輯推理來支撐觀點。
成果:產出一張「證據分類地圖」,能為自己的主張配對可靠依據。

【 第六週 | 決策平衡木:利弊權衡不翻車 】
目標:在價值拉扯中做選擇,說清楚取捨與風險。
成果:完成「利害權衡矩陣」,能口頭說出「我為何這樣選」。

第三階段|表達力:精準表達(輸出)

【 第七週 | PREP 火箭包:90 秒說服力 】
目標:把觀點—理由—例子—重申觀點串成有說服力的短講。
成果:完成一段 60–90 秒 PREP 論述錄影,同儕互評+自評表各一份。

【 第八週 | 模擬記者會:即席問答不當機 】
目標:在壓力下快速組織、聽懂問題、穩定回應。
成果:完成一次「發言人實戰回合」問答紀錄,列出 3 點改進策略。

【 第九週 | 台風生成器:眼神手勢都有戲 】
目標:運用非語言(站姿、眼神、語速語調)提升表達感染力。
成果:完成「表達風格錄影+互評」,找出最適合自己的影響力動作。

第四階段|簡報力:高階輸出(成果)

【 第十週 | 一頁贏觀眾:視覺化簡報工作坊 】
目標:用少字多圖與關鍵訊息把複雜想法說清楚。
成果:完成一張「單頁視覺化簡報草圖」,可直接上台搭配口說使用。

【 第十一週 | 我的 3 分鐘 TED:內容整合衝刺 】
目標:把故事力+思辨力+表達力整合成舞台腳本。
成果:完成 3 分鐘 TED 風格演講稿(含提詞卡與排練清單)。

【 第十二週 | TED 少年論壇:登台時刻 】
目標:公開發表,讓家長看見孩子的進步與自信。
成果:完成舞台演說發表與「個人思辨成長報告」,家長現場回饋三亮點。