週一和週二，我帶著營隊的隊輔們去場勘，順便「試走」到時候會讓孩子們爬的山。在去程走上山時，連我自己都有點喘（看來是平時太少運動了！）所以中間也沒有太多的交談。我們的終點在山頂上的願王寺，原本抱著很期待的心情，因為推薦我們來走的老師說，在寺廟外面的平台可以看到一望無際的蘭陽平原，卻失算了花草樹木生長的速度，從願王寺望出去，有三分之一的風景被樹叢給遮擋著，又還沒經過季節性的修剪，同行的夥伴都覺得有點可惜。
於是，回程的路上，我問了大家－－
你們覺得帶孩子爬山、或我們自己來爬山，最大的意義或收穫是什麼呢？
有人說，因為孩子在都市生活慣了，很少有機會可以親近自然，或去欣賞蘊含的生命的奧妙。所以當孩子在自然中發現了他過去不知道的事物，可以激發他的好奇心，引發他去提問，這時學習也跟著發生了！
我接著問下去，如果是這樣的話，那從小在山裡長大的孩子，豈不是應該多去都市看看嗎？因為那對他們來說才是不同的刺激。
有人附議，並接著說，都市和山林應該平衡地去接觸。往下想，這好比在國外長大的孩子，也應該不時的回到臺灣看看，而所謂國外，也不應該只是單一的一個國家、一個文化。總之，讓孩子多接觸總是好的，因為任何生命經驗的積累，都可以讓人的視野更開闊；有了更開闊的視野，也更會去想著世界上還有多少我不知道的事情呢？因為人們渴望未知，所以也能不斷的進步，這和我們選擇以「職業」作為主題去設計營隊有異曲同工之妙。也就是讓孩子－－
看見世界的遼闊、找到學習的理由。
但，這場討論還沒結束，最後一位分享的夥伴，說出了「爬山」這個行程，有別於其他所有的刺激，最別緻的存在價值。
他說，走這趟路時，孩子們（甚至包含了大人）被給予的行動目標很單純，只是為了往前走、走上山頂。而這樣的純粹，使我們真正有了許下屬於自己的目標的空間與時間。
在孩子的日常中，其實充斥著很多的「雜訊」，除了誘惑滿滿的 3C 產品之外，也有來自師長、同儕與社會的期待，每天都不斷地接收著新的訊息，被下了新的指令，所以很多人也逐漸地把自我的想法收起來，只做單向的吸收，因為產出想法是不需要，甚至不被允許存在的。
而登山的途中，也沒辦法做其他事了（當然包含了滑手機），連有誰想說個話，也會因為隊伍拉得很長，或是走得太喘，沒有太多機會做到。
我才發現，過去我總覺得要讓孩子們多記得一、二項動物和植物，才是真正有在學習。但其實光是享受爬山的當下，去用自己的雙眼記錄、用自己的四肢走過，就已經是在他們充滿聲光刺激與外在聲音的成長過程中，很奢侈的一個經驗了。
愈來愈期待，暑假能陪伴孩子們「走路」了。
