標題是陪伴我走過無數段茫然的經典臺劇《我可能不會愛你》裡頭，程又青在大哥和大嫂吵架時對大嫂說的話。我看過少說有五遍（頻率是從國三開始每二年看一遍！）以前對於這句話的解讀比較貼近「要珍惜身邊的人、事、物」，最近則有了新的看法。
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因為三月有不少活動，在準備要與孩子談論「讀書的意義」的課程時，忽然也想瞭解自己國中時期的想法，於是便讀起了當時的生活札記。
在國中、高中時期，為了去到目標的校系，把每個科目都緊緊地握在手中。同時，身為完美主義者的我（確切來說是「認真主義者」），從小聽信大人說的「要認真面對生活中的每一件事」，所以無論是學科、術科還是跟同學的相處，都細心照料著（國中的每年聖誕節都會寫卡片給全班同學及所有老師，偶爾還有學弟妹及偶然認識的人們。）
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上了高中，有更多想做、該做的事，也依然力求每件事情都可以盡善盡美，美術班的作業、展覽、辯論社、讀書、交朋友和許多走著走著就碰到的事。當時爸爸常說我在「瞎忙」，現在想想確實也是，我沒有選擇，只是一味的想把所有眼前遇到的事情、都認真地做到最好。
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不過，人的時間有限，即便可以擠出更多時間，精神也是有限的。大一的我還是一股腦地往前衝，到了大二卻開始很清楚的意識到「自己必須要學會取捨」，很難每件事情都盡善盡美，如果要培養一個專業，必然會犧牲掉另外一個學習的機會。聽起來是不證自明的事情，以前卻不是這樣想的。
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學生時期很喜歡一個自創的比喻：如果把人生視為一個賽道，如果我同時有很多想要做的事情，那我就必須先在一個跑道跑，再換去下一個、再下一個，再回到自己原先的跑道，需要花比別人更多的時間在奔跑，但是因為都是想做的事情，也是甘之如飴。
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只是越往前跑，越發現賽道間的間隔越離越遠，需要花更多的時間才可以轉換賽道；我也沒有那麼多的體能可以一直奔跑。終於，我們還是得學習放下。
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前陣子在狂風暴雨中騎車時，總想著要用最短的時間，來到下一個地點。但是昨天的那場雨、當我被堵在路中間時，我開始有了這樣的想法：人必須要意識到自己的極限，才可以更坦然地應對生活中的所有事情，才可以摸索著邊緣、去找到突破限制的新出口。
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去年年底，我和夥伴重新分析了直覺職掘目前的運作情況，發現了組織的問題和極限。我們航行時所使用的木筏，還不足以乘載現在上面的船員，我很擔心在下一次靠岸前，船會噗嚕噗嚕的沉下海。於是，今年開始，我們都替自己設計了另外一條新的航線，並期待把新航線所捕獲的魚、發現的風景，分享給直覺職掘的夥伴及下一個島上的孩子
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（白話文：大家都去找一份兼職工作，學習新的經驗再回饋給組織。）也許不是最佳解方，但是是在看到極限之後、嘗試摸索邊緣繼續前進的作法。
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還有另外一個新的轉變，跑了二年的營隊也要出現新的元素及重大變革了！（精彩的總是留給看到最後的人）
