【小賴隨筆】辦過那麼多場營隊後才發現,有一種魔力叫做過夜營隊❗️

「今年暑假你們有 8 場過夜營隊?!」
「呃…其實是 10 場,因為還有二場是不對外的…」
最近在和朋友聊近況時,這樣的對話最近不知道聽到多少遍了。

很多人都說「辦過夜營隊要很有勇氣」!一開始我覺得普通,但回想起這一年來在過夜營隊中的經歷,發現確實自己的心臟也是很大顆,或是因為初生之犢不畏虎(笑

我曾經在路邊把二個快要打起來的男孩分開,和其中一個男孩頂著 38 度的太陽、在路邊促膝長談(直到他願意放下面子去向對方道歉);

也曾經看著一鍋 20 人份的味噌湯、整桶翻倒在地,然後陪著旁邊也嚇傻的「肇事者」把環境清理乾淨,然後再煮一鍋;

還有無數次的「為民除害」(抓浴室或房間裡的野生昆蟲),或站在一群雞、蜜蜂、或陡峭的石階上彎腰拿著手機,只為了記錄孩子們鼓起勇氣去體驗未知的身影。

(回想起來,也許有一百個辛苦又瑣碎的故事可以說。)

但,在今年二月台中過夜營隊的最後一晚,我鐵了心不管再怎麼累、有多少的突發狀況,也想繼續辦這樣子的過夜營隊。

因為是最後一個晚上,所以想來點「感性時間」。我請所有人拿了椅子、圍圈坐下,先是透過撲克牌的遊戲,每個人輪流講了自己最喜歡、最挑戰、最有感的瞬間。然後,為了貫徹提問的精神(營隊中有許多的提問與自我覺察課),會由一個人指定另一個人提問,然後回答問題的人再指定下一個人(不可以重複向同一個人提問)

接著,有人提議能不能把燈關上?這樣比較有「感覺」。原本以為要進入到催淚的環節,但看來是我太小看國中生的自嗨體質了!

把燈關上之後,有人問了敏感的「戀愛話題」、有人問了「對方不為人知的秘密」、也有人不問問題,想請對方來一段拿手的表演。

當時有一位助教是讀歌仔戲專業的,先由他唱了一段曲子,後來一位也是練歌仔戲的孩子,很興奮的打給媽媽(為了讓媽媽能同步參與),也演唱了一段曲子。唱完後有人問說,如果之後出了名能不能去看他表演?這位孩子和媽媽分享完之後,有點害羞地告訴我們:「媽媽說以後只要報上直覺職掘,就可以直接來看戲了。」

就在那個瞬間,我下定決心、過夜營隊是必須繼續辦下去的。

我並不求能讓這群國中生大徹大悟任何事情,但如果有那麼一個機會,能讓我們打造一個「充斥著平時碰不到的刺激、可以盡情探索試錯的環境」,同時陪伴著這一群青少年長出自己的力量,那有什麼理由不去行動呢?

於是寒假營隊一結束,我們開始瘋狂地收集資料,打電話連繫 30-40 個單位,然後開始到處跑,找有意願合作、也適合辦過夜營隊 的場地方和職人(這點很重要),終於趕在四月敲定 8 場體驗各異的夏令營。這中間不只憑著勇氣,更多的是六年來辦活動的經驗,還有想更深刻陪伴這群青少年的心意。

雖然隨著場數增加,要挪出心力去關照的細節也就更多,但我比任何人都還要期待今年暑假的到來!光是場勘時站在各地營隊的場地,就不禁想像孩子們在這塊園區中恣意奔跑、或吵或鬧的身影。

那也許才是屬於這個階段的孩子,最真實的模樣🔅

少年廣場思辨課

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

每週學習目標與成果

第一階段|故事力:點亮自我(啟程)

【 第一週 | 三個形容詞的我:自我介紹開外掛 】
目標:把「不知道怎麼說」變成有骨架、有亮點的一分鐘自我介紹。
成果:完成「三形容詞自介故事」錄音/錄影,能自然開場、抓住注意力。
【 第二週 | 我的成長支線任務:價值觀雷達啟動 】
目標:回看生命事件,說清楚「我在乎什麼、為什麼」。
成果:完成一篇「關鍵事件反思故事」,能從因果脈絡講出自己的選擇依據。

【 第三週 | 交換靈魂的一天:同題三視角挑戰 】
目標:從家長/老師/自己的角度重述同一件事,練習同理與換位。
成果:完成「同題三視角短劇」或分鏡腳本,首次體感「理解也能贏」。

第二階段|思辨力:邏輯鋪陳(進階)

【 第四週 | 邏輯偵探社:抓出謬誤怪 】
目標:區分事實/意見/推論,識別常見邏輯謬誤。
成果:完成一次「謬誤抓鬼清單」,能舉例說明 3 種以上常見謬誤。

【 第五週 | 情報局特訓:證據分類不迷航 】
目標:學會用數據、專家意見、個人例子、邏輯推理來支撐觀點。
成果:產出一張「證據分類地圖」,能為自己的主張配對可靠依據。

【 第六週 | 決策平衡木:利弊權衡不翻車 】
目標:在價值拉扯中做選擇,說清楚取捨與風險。
成果:完成「利害權衡矩陣」,能口頭說出「我為何這樣選」。

第三階段|表達力:精準表達(輸出)

【 第七週 | PREP 火箭包:90 秒說服力 】
目標:把觀點—理由—例子—重申觀點串成有說服力的短講。
成果:完成一段 60–90 秒 PREP 論述錄影,同儕互評+自評表各一份。

【 第八週 | 模擬記者會:即席問答不當機 】
目標:在壓力下快速組織、聽懂問題、穩定回應。
成果:完成一次「發言人實戰回合」問答紀錄,列出 3 點改進策略。

【 第九週 | 台風生成器:眼神手勢都有戲 】
目標:運用非語言(站姿、眼神、語速語調)提升表達感染力。
成果:完成「表達風格錄影+互評」,找出最適合自己的影響力動作。

第四階段|簡報力:高階輸出(成果)

【 第十週 | 一頁贏觀眾:視覺化簡報工作坊 】
目標:用少字多圖與關鍵訊息把複雜想法說清楚。
成果:完成一張「單頁視覺化簡報草圖」,可直接上台搭配口說使用。

【 第十一週 | 我的 3 分鐘 TED:內容整合衝刺 】
目標:把故事力+思辨力+表達力整合成舞台腳本。
成果:完成 3 分鐘 TED 風格演講稿(含提詞卡與排練清單)。

【 第十二週 | TED 少年論壇:登台時刻 】
目標:公開發表,讓家長看見孩子的進步與自信。
成果:完成舞台演說發表與「個人思辨成長報告」,家長現場回饋三亮點。