自律養成 × 建立好習慣 × 點燃學習動機

啟發孩子主動學習的那束光

不再只為考試而學。我們用動能開發、時間管理、重點筆記三步驟,啟發孩子找到「為何而學」,建立可持續的學習節奏與成果展示。

學習不該靠意志力,而是科學養成的習慣自律

研究顯示,擁有學習動機、專注策略與反思習慣的孩子,在學業表現與自信心上,都遠高於同齡平均

缺乏動機不知為何而學

哈佛教育研究院(HGSE, 2023)指出,超過 70% 的學生缺乏學習動機與長期目標。 孩子知道要學,卻不知道為什麼學,容易半途而廢。

專注時間被碎片化

美國 APA 心理學會研究顯示,青少年平均 3 分鐘就會分心一次。 面對手機與多任務環境,孩子難以維持穩定專注力。

學習輸入多,輸出力不足

根據《Learning Sciences Review (2022)》,僅 28% 學生具備有效筆記與反思策略。 多數孩子只抄內容,未真正整理、理解與應用知識。

聽聽孩子的真心話,並感受孩子的轉變

轉變發生在日常:能安排時間、整理重點、勇敢發表,學習開始有節奏

我以前超愛拖,現在真的不一樣
以前每次都想說等一下再開始,結果永遠沒開始。 老師讓我們把任務拆超小,一次只做 15 分鐘,竟然就變得超有成就感,然後就會想繼續。
養成好習慣
以前都知道,這次我真的做到了
以前老師常說要規劃時間、分段念書,我都懂,但從來沒做到。這堂課讓我真的開始執行,老師會陪我拆小步驟、設鬧鐘、檢查成效,我第一次覺得自己是能掌控時間的人。
時間管理法
老師讓我找到專注的方法
我不是不知道要專心,而是一直沒辦法進入狀態。老師帶我們一起用番茄鐘+情緒記錄表,讓我發現自己什麼時候最容易分心。那一刻,我真的抓到「專心的節奏」。
科學化習慣養成
原來自律可以是有趣的
以前覺得時間表很煩、紀錄好無聊哈哈,這堂課把計畫變成任務挑戰,我每週都能看見進步。老師不罵人,老師很會引導,我開始比較會反省、修正。
教師專業引導
我第一次知道自己怎麼學最快
以前我只是抄重點、背筆記,結果還是忘。老師教我們用顏色分層+圖解連結,我發現自己是視覺學習型。從那之後,我學什麼都先畫流程圖,速度變快很多。
多元筆記方法
不是會不會,而是願不願意
我一直以為我沒毅力,其實是沒有動力。老師讓我們從「為什麼要學」開始,寫出自己想達成的事。當我找到那個理由後,自律就不再是壓力,而是我自己想做的事。
找到學習的動機

循序培養三大能力,讓自律可被複製

三階段循環練習:動機啟動 × 時間管理 × 筆記整理,讓孩子在穩定步調中把自律變成日常習慣

免費進行 MQ 測驗

透過科學化的動機商數測驗,找出讓他主動投入的關鍵熱情,讓學習從「別人推」變成「自己想」。

(測驗原價 $5,480 元,課程中免費進行!)

動機開發

以行為心理學為基礎,幫孩子探索學習興趣與價值觀,設定可實踐小目標,讓「要我學」變成「我想學」。

時間管理

透過四象限法與番茄鐘訓練,建立每日節奏,理解專注與休息平衡,從「忙不完」變「有節奏」。

重點筆記

能運用五種筆記法將知識可視化,提升理解力與自信表達。

立即瞭解青少年職涯體驗課

12 週系統課程,點亮孩子自律行動力!

單堂報名或購買 12 堂套課,三年內自由補課,讓學習無後顧之憂!

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

單堂體驗

適合想先嘗試、偶爾補強單一主題的孩子

$2,000

元/堂

體驗課程主題與教學方式
✗ 無法享受三年內自由補課

12 堂完整套課

系統化學習、效果最佳、真正啟發與內化

$1,500

元/堂 $2,000

完整 12 週循序漸進學習路經
3 年內自由補課,學習無壓力
每堂現省 $500,選課最划算

家長與孩子的真心回饋

在課程中,培養出孩子自主學習的動能!

孩子難得專注這麼久

孩子備受鼓舞

廷安爸爸
2024 春
以前每天都要盯功課,現在他會自己開番茄鐘說「我先專心 25 分鐘」~真的省心超多!
宥辰爸爸
2025 夏
以前念書三分鐘熱度,這次上完課竟然自己做一週時間表,還主動打勾完成!太驚喜了~
芷涵媽媽
2025 春
老師不是叫她要努力,而是陪她找「為什麼要學」,結果她早上會先讀英單,希望他可以持續自主!
子睿爸爸
2025 夏
最大的變化是「不用提醒」。他會跟我報告:「今天重點筆記完成!」臉上那個成就感~讚!
語心媽媽
2025 秋
之前只會說「不想念~」,現在自己拿筆記本分類重點,還教我怎麼畫重點框,超感動!
柏安・國一
2025 秋
原本覺得專心超痛苦,現在用番茄鐘練習,發現我可以撐超過 30 分鐘!自己都嚇到~
庭瑄・國一
2025 秋
以前筆記超亂,現在會用顏色跟箭頭整理,翻開就一目了然!老師還說我的筆記升級了哈哈。
芮安・國二
2025 秋
以前時間都亂掉,現在會排「讀書+休息+手機」,整個人節奏穩很多~也感覺自己變得比較能掌握生活
子涵・國三
2025 秋
「七日任務」很有用,每天打勾看圈圈變多,心情超好~原來自律有成就感 XD
宸宇・國二
2025 秋
那些方法我早就聽過,但這次真的做到了。把大目標拆小任務,第一次撐滿整整一週!

JOUR™ 系統引導教學法

深耕青少年兒童教育八年,服務超過 15,000 名孩童,全台家長最推薦

J

Join 參與

啟動本週練習:寫下「為什麼要學」與一個可達成的小目標,建立個人追蹤表,先做 5 分鐘起步任務。

O

Observe 觀察

記錄專注與分心:用番茄鐘測試專注時長,標記三個常見干擾;觀摩範例時間表與筆記,找出對自己有效的做法。

U

Understand 理解

把道理變步驟:學四象限任務排序、任務分段與休息配速;練三層筆記(事實/概念/應用),建立可複製的方法。

R

Reflect 反思

每週小結+回顧:填完成率與卡關原因,調整下週計畫;整理一頁成果(時間紀錄/筆記截圖),持續累積成長證據。。

模組化課程

共 12 堂課,家長可選擇單堂體驗或報名完整套課。

彈性化安排

3 年內皆可自由自由補課

跨領域議題

涵蓋科技、家庭、社會,對應孩子日常與 108 課綱。

專業師資團隊

具備豐富引導經驗,創造充滿安全感與啟發性的學習氛圍。

小賴老師
小賴老師教學總監
英國華威大學戲劇教育碩士、台大生傳系、戲劇系畢業,領有中學教師資格證、十年青少年引導經驗,擅長將複雜的思辨理論轉化為趣味課堂活動,深受學生家長信賴。
Kiki 老師
Kiki 老師課程顧問
台大政治系畢業、領有中學公民科師資證、專精於青少年兒童心理學與遊戲化教學設計,確保每一堂課都能緊扣孩子的發展階段與學習興趣。

爸媽常見 10 大問題

用 30 秒快速瞭解青少年自律養成課的內容

直覺職掘最早是在2017年,有感於社會對技職科系存在歧見,由一群台大的學生所發起的專案。2018年在台大成立直覺職掘社,在持續舉辦活動的過程中,我們發現,對生涯發展缺乏意識與想像,是國中生普遍面臨的問題。於是以「使青少年更自由的選擇未來」為組織願景,期待他們在被支持的環境下,能持續探尋生涯選擇。

【 團隊得獎經歷 】

⭐ 2023 關鍵評論網未來大人物獲獎團隊
⭐ 2023 渣打女力創業獎團隊
⭐ 2022 聯合創新加速器團隊
⭐ 2021 和泰公益夢想家議題洞察獎
⭐ 2021 桃園社企競賽冠軍
⭐ 2021 社企流孵化器團隊
⭐ 2021 和泰公益夢想家 第三名
⭐ 2021 台大車庫孵化器團隊

完整版介紹請點擊 ➡️ 關於我們

建議國中至高中階段(約 12–18 歲)的學生參加。這個階段的孩子正開始面對升學壓力與自我探索,是建立「學習習慣」與「時間管理」的關鍵時期。

課程分為三大模組:
 - 動能開發:透過行為心理學與 MQ 動機商數測驗,找到孩子學習的內在驅動力。
 - 時間管理:練習四象限法、番茄鐘與中斷管理,讓孩子從「忙不完」變成「有節奏」。
 - 重點筆記:學會整理、轉化、輸出知識,用筆記提升理解與記憶力。

MQ(Motivation Quotient)是一套以動機心理學和人工智慧為基礎的科學測驗,用來找出孩子的「內在驅動力」。不同於性向測驗只看能力,MQ 更關注「為什麼想學、什麼讓我行動」,讓孩子認識真正的熱情來源。

瞭解親子天下 MQ 動機商數測驗

全部都是「動手+動腦」的真實體驗。每堂課都包含實作挑戰、小組合作與反思引導,搭配直覺職掘研發的 JOUR™ 教學法(Join、Observe、Understand、Reflect),讓孩子從參與、觀察、理解到反思,真正學會思考與應對。

最明顯的四個變化是:
 - 能主動設定目標,不再拖延。
 - 做事有節奏,懂得安排時間。
 - 筆記更有條理,能用自己的話理解內容。

補習能短期提升分數,但自律養成給予孩子的是「讓孩子自己會學」。研究指出,擁有自我管理與時間規劃能力的孩子,在升學後適應力與持續成就感更高。這門課讓成績成為「自我成長的結果」,而不是壓力的來源。

由直覺職掘創辦團隊親自設計與授課,結合台大、英國華威等學術背景與八年青少年教育經驗。所有講師均具備青少年引導與專業領域背景,並有固定輔導員協助班級經營與回饋,確保孩子在安全、被支持的環境中學習。

家長會收到一份「個人學習成長報告」,包括:
 - MQ 動機測驗結果
 - 時間配置準確度(Time Accuracy Index)
 - 筆記反思深度(Note Reflection Depth)
 報告清楚呈現孩子在動機、方法與自律上的進步。

本課程提供兩種方案,沒有早鳥,但整期報名就是最划算、最完整的選擇。

  • 單堂體驗課:每堂 2,000 元,適合想先體驗課程氛圍、了解孩子反應的家庭。

  • 12 週套課:每堂 1,500 元,比單堂更優惠,且享有 三年內彈性補課 的權益。

多數家長選擇整期報名,因為課程設計是循序漸進的,完整 12 週能讓孩子真正形成自律習慣。報名後教務會寄送行前通知與家長說明。

點擊此處立即報名

感謝各大單位的肯定與好評

在教育的路上,一個人可以走得很快,一群人可以走更遠!

青少年自律養成課

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

每週學習目標與成果
【 第一週 | 為什麼要學:我的學習動能雷達 】 目標:透過 MQ 測驗(動機商數),找出驅動自己的學習熱情核心主題。 成果:拿到「MQ 測驗報告書」與「我的學習驅動地圖」。
【 第二週 | 告別拖延:心智成長曲線實戰 】 目標:辨識自己常見的逃避型學習模式,練習用「心智成長曲線」調整心態。 成果:完成「七日學習能量挑戰」設定,啟動內在動能的小目標迴路。
【 第三週 | 打造學習舒適圈:行為設計師 】 目標:以行為心理學為基礎,重新設計理想的學習環境,找回自我主控權。 成果:完成「理想學習環境清單」與「習慣建立行動承諾」。
【 第四週 | 創造新習慣:解開令人皺眉的慣性 】 目標:掌握如何促成一個「想望已久」的新習慣,解決困擾已久的學習障礙。 成果:成功解鎖一個「壞習慣」並建立對應的「好習慣」,進行動能自評。
【 第五週 | 時間覺察大師:建立有效待辦清單 】 目標:學會「時間覺察」,利用四象限法建立每日節奏,避免待辦清單無限延伸。 成果:完成一份「學習節奏設計表」與四象限優先順序清單。
【 第六週 | 專案管理術:邊做邊修的學習計畫 】 目標:把學習目標視為專案,設計專屬時間管理模型,讓計畫走在變化之前。 成果:完成一個「個人學習專案計畫」,並練習一週的邊做邊修調整。
【 第七週 | 專注力番茄鐘:中斷管理實戰 】 目標:透過「番茄鐘法」與「中斷管理訓練」,強化專注力與恢復力。 成果:連續三天使用番茄鐘法完成任務,提高自我報告完成率。
【 第八週 | 效率幻覺殺手:輸入與休息的平衡 】 目標:理解休息的重要性,避免過度學習,為自己設計高品質的緩衝區。 成果:完成一份「輸入與休息平衡表」,並自我評估學習效率提升程度。
【 第九週 | 筆記三層邏輯:從看過到擷取關鍵 】 目標:學會整理事實→提煉概念→建構應用,擷取冗長資訊的關鍵要旨。 成果:完成一份「筆記三層邏輯範本」,並說明其結構與思考脈絡。
【 第十週 | 視覺化思維:心智圖與圖表筆記 】 目標:掌握以圖表視覺化文字的技能,將學習內容轉換為可視化的成果。 成果:完成一份「文字轉視覺圖表作品」,並在討論中進行說明。
【 第十一週 | 記憶黑科技:康乃爾與 Feynman 解釋法 】 目標:學習以不同的筆記框架記錄事情,提高學習的系統性思考。 成果:完成一份個人化「筆記風格作品集」,展示至少三種不同筆記作品。
【 第十二週 | Learning Showcase:個人學習專題發表 】 目標:整合 11 週所學,以 3 分鐘短講發表個人學習專題,展現完整思路。 成果:完成舞台演說發表,家長現場回饋,並收到「個人學習成長報告」。

青少年自律養成課 課程時間

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

堂數 上課日期 上課時間 上課地點
1 2025-12-06 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
2 2025-12-13 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
3 2025-12-20 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
4 2025-12-27 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
5 2026-01-03 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
6 2026-01-24 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
7 2026-01-31 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
8 2026-02-07 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
9 2026-02-28 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
10 2026-03-07 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
11 2026-03-14 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
12 2026-03-21 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
堂數 上課日期 上課時間 上課地點
1 2026-02-28 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
2 2026-03-07 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
3 2026-03-14 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
4 2026-03-21 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
5 2026-04-11 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
6 2026-04-18 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
7 2026-04-25 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
8 2026-05-02 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
9 2026-05-16 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
10 2026-05-23 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
11 2026-05-30 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
12 2026-06-06 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
堂數 上課日期 上課時間 上課地點
1 2026-07-04 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
2 2026-07-11 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
3 2026-07-18 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
4 2026-07-25 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
5 2026-08-01 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
6 2026-08-08 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
7 2026-08-15 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
8 2026-08-22 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
9 2026-09-05 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
10 2026-09-12 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
11 2026-09-19 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號
12 2026-10-03 (六) 14:00 – 16:00 台北市大安區仁愛路三段99號

少年廣場思辨課

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

每週學習目標與成果

第一階段|故事力:點亮自我(啟程)

【 第一週 | 三個形容詞的我:自我介紹開外掛 】
目標:把「不知道怎麼說」變成有骨架、有亮點的一分鐘自我介紹。
成果:完成「三形容詞自介故事」錄音/錄影,能自然開場、抓住注意力。
【 第二週 | 我的成長支線任務:價值觀雷達啟動 】
目標:回看生命事件,說清楚「我在乎什麼、為什麼」。
成果:完成一篇「關鍵事件反思故事」,能從因果脈絡講出自己的選擇依據。

【 第三週 | 交換靈魂的一天:同題三視角挑戰 】
目標:從家長/老師/自己的角度重述同一件事,練習同理與換位。
成果:完成「同題三視角短劇」或分鏡腳本,首次體感「理解也能贏」。

第二階段|思辨力:邏輯鋪陳(進階)

【 第四週 | 邏輯偵探社:抓出謬誤怪 】
目標:區分事實/意見/推論,識別常見邏輯謬誤。
成果:完成一次「謬誤抓鬼清單」,能舉例說明 3 種以上常見謬誤。

【 第五週 | 情報局特訓:證據分類不迷航 】
目標:學會用數據、專家意見、個人例子、邏輯推理來支撐觀點。
成果:產出一張「證據分類地圖」,能為自己的主張配對可靠依據。

【 第六週 | 決策平衡木:利弊權衡不翻車 】
目標:在價值拉扯中做選擇,說清楚取捨與風險。
成果:完成「利害權衡矩陣」,能口頭說出「我為何這樣選」。

第三階段|表達力:精準表達(輸出)

【 第七週 | PREP 火箭包:90 秒說服力 】
目標:把觀點—理由—例子—重申觀點串成有說服力的短講。
成果:完成一段 60–90 秒 PREP 論述錄影,同儕互評+自評表各一份。

【 第八週 | 模擬記者會:即席問答不當機 】
目標:在壓力下快速組織、聽懂問題、穩定回應。
成果:完成一次「發言人實戰回合」問答紀錄,列出 3 點改進策略。

【 第九週 | 台風生成器:眼神手勢都有戲 】
目標:運用非語言(站姿、眼神、語速語調)提升表達感染力。
成果:完成「表達風格錄影+互評」,找出最適合自己的影響力動作。

第四階段|簡報力:高階輸出(成果)

【 第十週 | 一頁贏觀眾:視覺化簡報工作坊 】
目標:用少字多圖與關鍵訊息把複雜想法說清楚。
成果:完成一張「單頁視覺化簡報草圖」,可直接上台搭配口說使用。

【 第十一週 | 我的 3 分鐘 TED:內容整合衝刺 】
目標:把故事力+思辨力+表達力整合成舞台腳本。
成果:完成 3 分鐘 TED 風格演講稿(含提詞卡與排練清單)。

【 第十二週 | TED 少年論壇:登台時刻 】
目標:公開發表,讓家長看見孩子的進步與自信。
成果:完成舞台演說發表與「個人思辨成長報告」,家長現場回饋三亮點。