【小賴隨筆】寒假近在眼前、孩子和你打算去哪裡❓

對於有的家長來說,寒、暑假的到來也是「麻煩」的開始。因為孩子不需要去學校,但家長還是要去上班。如果孩子小一點,會怕家裡沒有大人顧;如果孩子大一點,也會不希望他成天在家裏打遊戲、滑手機,過了一個假期還是一點長進也沒有。也是因為這樣,市場聽見了需求,許多營隊趕在假期前上線,替家長分擔「顧孩子」的煩惱。



不過,這一篇不是要推薦合適的冬令營,是想要講講學生時期的我的假期。

我是一個很幸運、也很幸福的孩子,因為爸媽很常會陪我一起放假。所以,以前最期待的就是放假可以全家出門玩了!能出去走走、看見世界的遼闊,本身就是很富有吸引性的事情。我們還小的時候,經常受限於場域,以為自己的日常就是整個世界,直到旅行時,才驚覺是自己把世界想得太簡單了——

走出教室,放眼望向了潮起潮落的海水,才明白有海洋包容了傾瀉而下的雨水(與我們過剩的情緒);走出城市,抬起頭見了滿天星斗,才知道宇宙中有這麼多閃耀的存在;於是,最後側耳聽見了來自每個生命不同的夢想,才發現原來人生無論怎麼選擇,都會有令人滿意的答案。

當然,爸媽也不是一直都有空可以帶我出門玩,只是當玩過了一次、二次,當我體會到原來「出門玩」可以有這麼多的收穫時,我開始會自己規劃旅遊的行程,試著用縝密的計畫說服大人同意我能四處走走。



在國三畢業那年,我和班上同學規劃了一週的環島旅行。然後開啟了很多的第一次,第一次凌晨坐計程車去火車站換票、第一次自己跟民宿訂房間、第一次看見了南迴鐵路的美⋯⋯。

如果沒有時間跟孩子一起出去走走,帶著他一起規劃一趟旅程、陪伴他找到好的旅伴。我覺得,就是假期最推薦的規劃了!

少年廣場思辨課

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

每週學習目標與成果

第一階段|故事力:點亮自我(啟程)

【 第一週 | 三個形容詞的我:自我介紹開外掛 】
目標:把「不知道怎麼說」變成有骨架、有亮點的一分鐘自我介紹。
成果:完成「三形容詞自介故事」錄音/錄影,能自然開場、抓住注意力。
【 第二週 | 我的成長支線任務:價值觀雷達啟動 】
目標:回看生命事件,說清楚「我在乎什麼、為什麼」。
成果:完成一篇「關鍵事件反思故事」,能從因果脈絡講出自己的選擇依據。

【 第三週 | 交換靈魂的一天:同題三視角挑戰 】
目標:從家長/老師/自己的角度重述同一件事,練習同理與換位。
成果:完成「同題三視角短劇」或分鏡腳本,首次體感「理解也能贏」。

第二階段|思辨力:邏輯鋪陳(進階)

【 第四週 | 邏輯偵探社:抓出謬誤怪 】
目標:區分事實/意見/推論,識別常見邏輯謬誤。
成果:完成一次「謬誤抓鬼清單」,能舉例說明 3 種以上常見謬誤。

【 第五週 | 情報局特訓:證據分類不迷航 】
目標:學會用數據、專家意見、個人例子、邏輯推理來支撐觀點。
成果:產出一張「證據分類地圖」,能為自己的主張配對可靠依據。

【 第六週 | 決策平衡木:利弊權衡不翻車 】
目標:在價值拉扯中做選擇,說清楚取捨與風險。
成果:完成「利害權衡矩陣」,能口頭說出「我為何這樣選」。

第三階段|表達力:精準表達(輸出)

【 第七週 | PREP 火箭包:90 秒說服力 】
目標:把觀點—理由—例子—重申觀點串成有說服力的短講。
成果:完成一段 60–90 秒 PREP 論述錄影,同儕互評+自評表各一份。

【 第八週 | 模擬記者會:即席問答不當機 】
目標:在壓力下快速組織、聽懂問題、穩定回應。
成果:完成一次「發言人實戰回合」問答紀錄,列出 3 點改進策略。

【 第九週 | 台風生成器:眼神手勢都有戲 】
目標:運用非語言(站姿、眼神、語速語調)提升表達感染力。
成果:完成「表達風格錄影+互評」,找出最適合自己的影響力動作。

第四階段|簡報力:高階輸出(成果)

【 第十週 | 一頁贏觀眾:視覺化簡報工作坊 】
目標:用少字多圖與關鍵訊息把複雜想法說清楚。
成果:完成一張「單頁視覺化簡報草圖」,可直接上台搭配口說使用。

【 第十一週 | 我的 3 分鐘 TED:內容整合衝刺 】
目標:把故事力+思辨力+表達力整合成舞台腳本。
成果:完成 3 分鐘 TED 風格演講稿(含提詞卡與排練清單)。

【 第十二週 | TED 少年論壇:登台時刻 】
目標:公開發表,讓家長看見孩子的進步與自信。
成果:完成舞台演說發表與「個人思辨成長報告」,家長現場回饋三亮點。