真實職場 × 啟發未來的舞台

點亮孩子的職涯探索之旅

每個孩子都帶著一束光,只是需要被看見、被啟發。在真實的職業體驗中,他們動手實作、嘗試錯誤、探索興趣,從一次次挑戰裡找到熱情與自信。

職業體驗,讓孩子快速認識自己與世界

透過跨領域的真實任務與成果產出,孩子把興趣轉成可驗證的證據,降低選擇的試錯成本,為未來建立清晰且可行的學習路徑。

多數人學非所用

73% 上班族回頭看才發現方向選錯。 職業體驗讓孩子提早接觸真實世界,先試再決定。

讓學習回歸真實

研究指出,只有當孩子親身參與、嘗試失敗與反思時,動機與自我覺察才會提升。

緩解升學焦慮

提早連結學習與現實,學習動力自然會變強,幫助孩子看見:「原來我在學的知識,是有用的。」

聽聽孩子的真心話,並感受光亮

不只是課堂的作品,而是面對挑戰的態度、探索的勇氣,讓每一次發光,都成為未來的起點。

重新給了我方向
「看著測驗報告上的結果,我第一次覺得『興趣』可以被分析出來。以前都亂想,現在好像真的有一個方向可以去試試看!」
職涯興趣測驗報告
我開始想瞭解更多
「以前覺得泡咖啡只是好玩,但真的做一次才知道裡面有好多科學。那種控制節奏、聞香氣的感覺好療癒,我開始想瞭解更多!」
啟發未來想像
原來我也能創造
「我以為自己不擅長動手,可是當機械真的動起來時,我發現我喜歡這種『讓想法變成真的』的過程。那一刻覺得自己其實也能創造!」
真實職業任務
原來營養師背後是這樣
「我在切菜、調味的時候才發現,營養師真的要一直做很多小決定。原來『吃得健康』不是講講而已,是每次拿食材都要想清楚」
多元職業體驗

系統培養「職涯探索」四大核心能力

三大特色循序漸進,讓孩子在真實情境中探索自我、驗證興趣、找到方向

真實體驗

每一堂課都以真實職業情境為主軸,孩子親手操作、解決問題,理解工作的價值與挑戰。

探索反思

結合興趣測驗(Holland Code)與引導反思,幫助孩子歸納自己的興趣、特質與擅長,形成可回顧的學習紀錄。

成果可見

量化興趣報告+行動計畫+學習紀錄,家長清楚看見孩子在思考、表達與自我理解上的真實改變。

立即瞭解青少年職涯體驗課

12 週系統課程,啟發孩子未來「職涯力」!

單堂報名或購買 12 堂套課,三年內自由補課,讓學習無後顧之憂!

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

單堂體驗

適合想先嘗試、偶爾補強單一主題的孩子

$2,000

元/堂

體驗課程主題與教學方式
✗ 無法享受三年內自由補課

12 堂完整套課

系統化學習、效果最佳、真正啟發與內化

$1,500

元/堂 $2,000

完整 12 週循序漸進學習路經
3 年內自由補課,學習無壓力
每堂現省 $500,選課最划算

家長與孩子的真心回饋

在課程中,培養出 AI 時代下需具備的思辨力與溝通力

宥廷爸爸
2024 春
孩子以前對「未來」完全沒概念,上完這課後居然主動說想當工程師,還自己查了橋樑設計影片,感覺真的被啟發到了。
婉君媽媽
2025 夏
我覺得最有價值的是,孩子能「試過再說」。她上完咖啡師那堂課後,第一次懂得努力背後的辛苦。
致宇爸爸
2025 春
以前我問他想念什麼科系都回答「不知道」。現在他會說「我可能比較適合設計、因為我喜歡做東西」。光是這樣的改變,我就覺得這堂課超值得。
佩甄媽媽
2025 夏
每次課後他都會很興奮地分享今天「做了什麼」。不只是玩,而是能說出學到什麼、怎麼改進,這點最讓我印象深刻。
柏翰爸爸
2025 秋
孩子原本害羞、講話小聲,上完 5 堂課後,竟然主動在家跟我們聊到未來發展以及一些想法,整個人自信度大提升。
子睿・國一
2025 秋
我最喜歡工程師那堂課!原本覺得理工很無聊,結果實際做橋樑實驗的時候超有成就感。
語婕・國一
2025 秋
以前我都只知道「設計」要畫畫,這次做品牌挑戰後才知道還要想洞察跟目標,好酷!
哲恩・國二
2025 秋
我覺得上課最棒的是能自己決定要怎麼做、怎麼呈現,老師不給標準答案,讓我第一次覺得自己真的在創造。
安安・國三
2025 秋
那堂導演課超好玩,我第一次拍影片、學剪接。老師說我很會觀察畫面,讓我開始想學更多。
宇欣・國二
2025 秋
我喜歡最後一堂成果發表,大家展示自己作品、互相鼓勵,那種感覺超棒。

JOUR™ 系統引導教學法

深耕青少年兒童教育八年,服務超過 15,000 名孩童,全台家長最推薦

J

Join 參與

進入職場情境,認識本週的職業任務,從暖身遊戲或小挑戰開始, 讓孩子動手參與、快速進入角色。

O

Observe 觀察

觀察講師示範真實流程,例如手沖咖啡、拍攝影片或設計原型, 記錄工具使用與分工方式,學習專業工作者怎麼做。

U

Understand 理解

拆解任務背後的知識與技能,理解這個職業需要什麼能力、為什麼重要, 連結到日常學習與未來可能的職涯方向。

R

Reflect 反思

回顧今天的成果與挑戰,思考「我喜歡嗎?」「我擅長什麼?」 寫下個人反思或行動清單,成為下一步探索的依據。

模組化課程

共 12 堂課,家長可選擇單堂體驗或報名完整套課。

彈性化安排

3 年內皆可自由自由補課

跨領域議題

涵蓋科技、家庭、社會,對應孩子日常與 108 課綱。

專業師資團隊

具備豐富引導經驗,創造充滿安全感與啟發性的學習氛圍。

小賴老師
小賴老師教學總監
英國華威大學戲劇教育碩士、台大生傳系、戲劇系畢業,領有中學教師資格證、十年青少年引導經驗,擅長將複雜的思辨理論轉化為趣味課堂活動,深受學生家長信賴。
Kiki 老師
Kiki 老師課程顧問
台大政治系畢業、領有中學公民科師資證、專精於青少年兒童心理學與遊戲化教學設計,確保每一堂課都能緊扣孩子的發展階段與學習興趣。

爸媽常見 10 大問題

用 30 秒快速瞭解青少年思辨課內容

直覺職掘最早是在2017年,有感於社會對技職科系存在歧見,由一群台大的學生所發起的專案。2018年在台大成立直覺職掘社,在持續舉辦活動的過程中,我們發現,對生涯發展缺乏意識與想像,是國中生普遍面臨的問題。於是以「使青少年更自由的選擇未來」為組織願景,期待他們在被支持的環境下,能持續探尋生涯選擇。

【 團隊得獎經歷 】

⭐ 2023 關鍵評論網未來大人物獲獎團隊
⭐ 2023 渣打女力創業獎團隊
⭐ 2022 聯合創新加速器團隊
⭐ 2021 和泰公益夢想家議題洞察獎
⭐ 2021 桃園社企競賽冠軍
⭐ 2021 社企流孵化器團隊
⭐ 2021 和泰公益夢想家 第三名
⭐ 2021 台大車庫孵化器團隊

完整版介紹請點擊 ➡️ 關於我們

本課程為「國中生/高中生」設計,每班最低 6 人、滿班為 10 人。意即適合12 ~ 18 歲的青少年。

因為我們相信「孩子要先看見世界,才能看見自己」。面對 AI 世代與不確定的未來,課程透過真實職業體驗、興趣測驗與反思引導,幫助孩子找到興趣、價值觀與特質的交集點,減少未來「學非所用」的焦慮。

每週一個不同領域,共 10 種職業實作,包括:咖啡師、App 開發工程師、營養師、土木工程師、品牌經理人、農場管理人、諮商心理師、編舞家、紀錄片導演、策展人,最後第 12 週為成果發表會「夢想藍圖」。

全部都是「動手+動腦」的真實體驗。每堂課都包含實作挑戰、小組合作與反思引導,搭配直覺職掘研發的 JOUR™ 教學法(Join、Observe、Understand、Reflect),讓孩子從參與、觀察、理解到反思,真正學會思考與應對。

家長最常回饋的三個轉變是:

更加自信:孩子更敢嘗試、不怕說錯。

方向更清楚:能說出自己對哪些領域有興趣,並知道為什麼。

學習動機提升:開始主動規劃下一步學習,從被動上課變成主動探索。

每一堂實作都經過職人與教育團隊共同設計,兼具「體驗深度」與「知識結構」。例如在 App 開發課中學習介面邏輯;品牌課練習市場洞察;工程課體驗結構測試;心理課練習傾聽與換位思考。學習是有趣的,但也非常扎實。

由直覺職掘創辦團隊親自設計與授課,結合台大、英國華威等學術背景與八年青少年教育經驗。所有講師均具備青少年引導與專業領域背景,並有固定輔導員協助班級經營與回饋,確保孩子在安全、被支持的環境中學習。

當然可以!每位學生將完成一份「職涯探索報告」與「行動計畫書」,並在第 12 週登台發表自己的夢想藍圖。課程期間也有家長群組回饋與學習紀錄,讓家長看見孩子的發光時刻。

本課程提供兩種方案,沒有早鳥,但整期報名就是最划算、最完整的選擇。

  • 單堂體驗課:每堂 2,000 元,適合想先體驗課程氛圍、了解孩子反應的家庭。

  • 12 週套課:每堂 1,500 元,比單堂更優惠,且享有 三年內彈性補課 的權益。

我們觀察到,多數家庭選擇整期套課:

孩子在前 3~4 週通常還在探索與觀察,從第 5 週開始會逐漸找到興趣方向與自信;到後半段(第 8~12 週)時,學習曲線會大幅上升,思考與表達都有顯著轉變。完整的 12 堂課讓這個「探索—試錯—反思—成長」的循環真正發生,也能讓家長清楚看見孩子的變化。

感謝各大單位的肯定與好評

在教育的路上,一個人可以走得很快,一群人可以走更遠!

青少年職業體驗課

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

每週學習目標與成果
【 第一週 | 我是誰:開啟職業探索羅盤 】 目標:透過「職業拼圖挑戰」認識十大職業領域,建立初步探索方向與動機。 成果:完成一份「職業印象排序表」,並分享最感興趣的 3 個領域。
【 第二週 | 風味的科學:手沖咖啡師挑戰 】 目標:學習手沖咖啡基礎原理,體驗研磨度與時間如何影響風味。 成果:完成「最佳風味挑戰」,實驗製作一杯自己風格的手沖咖啡。
【 第三週 | 點子變App:小小產品經理速成 】 目標:學習介面設計(UI/UX)邏輯,設計概念草圖,將想法系統化。 成果:完成一個「解決生活問題」的 App 概念草圖與 3 分鐘產品發表。
【 第四週 | 美味的算計:小小營養師的餐盒設計 】 目標:認識營養均衡與熱量比例,學習以科學思維設計健康飲食。 成果:完成一份「一日營養餐盒設計圖」,並說明其熱量與營養素搭配。
【 第五週 | 抗壓的藝術:小小工程師的造橋挑戰 】 目標:體驗工程設計與測試思維,設計出能承受最大重量的橋樑模型。 成果:完成一座「抗壓結構橋樑」,並記錄至少 2 次失敗測試與修正過程。
【 第六週 | 讓創意賣錢:小小品牌經理的企劃戰 】 目標:學習市場分析與創意思考,挑戰從消費者洞察出發,完成品牌企劃。 成果:完成一份 3 頁的「迷你品牌企劃書」與 30 秒的電梯簡報。
【 第七週 | 陽台上的生機:城市農夫的種植日誌 】 目標:實際栽種香草,觀察不同環境對植物生長的影響,學習永續思維。 成果:完成一份為期一週的「迷你香草種植日誌」,並實踐環境照護。
【 第八週 | 讀懂空氣:小小心理師的傾聽練習 】 目標:進行「情緒角色扮演」,學習辨識非語言訊息與同理心。 成果:完成一次「深度傾聽練習」,並分享在練習中觀察到的 3 個情緒細節。
【 第九週 | 情緒變舞蹈:小小編舞家的身體敘事 】 目標:透過音樂與動作探索主題,學習非語言表達與創造性合作。 成果:完成一支 1 分鐘的「情緒主題短舞」小組創作,並進行排練發表。
【 第十週 | 鏡頭的魔法:小小導演的微紀錄片 】 目標:體驗敘事、取景與影像傳達的力量,學習構思主題與基礎剪輯。 成果:分組完成一支 60 秒的「微紀錄片」作品,並舉辦小型播映會。
【 第十一週 | 把想法變展覽:小小策展人的空間魔術 】 目標:體驗策展思維與觀眾動線規劃,將抽象主題轉化為視覺呈現。 成果:完成一份「迷你展覽提案」,包含主題概念、空間配置草圖與導覽文案。
【 第十二週 | 我的夢想藍圖:小小講者的未來宣言 】 目標:整合 11 週所學,運用 Holland Code 測驗,建立個人職涯探索報告。 成果:完成「個人夢想藍圖報告」,並在結業典禮上發表 3 分鐘演說。

青少年職業體驗課 課程時間

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

堂數 上課日期 上課時間 上課地點
1 2025-12-07 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
2 2025-12-14 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
3 2025-12-21 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
4 2025-12-28 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
5 2026-01-04 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
6 2026-01-25 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
7 2026-02-01 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
8 2026-02-08 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
9 2026-03-01 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
10 2026-03-08 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
11 2026-03-15 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
12 2026-03-22 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
堂數 上課日期 上課時間 上課地點
1 2026-03-01 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
2 2026-03-08 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
3 2026-03-15 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
4 2026-03-22 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
5 2026-04-12 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
6 2026-04-19 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
7 2026-04-26 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
8 2026-05-03 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
9 2026-05-17 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
10 2026-05-24 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
11 2026-05-31 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
12 2026-06-07 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
堂數 上課日期 上課時間 上課地點
1 2026-07-05 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
2 2026-07-12 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
3 2026-07-19 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
4 2026-07-26 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
5 2026-08-02 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
6 2026-08-09 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
7 2026-08-16 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
8 2026-08-23 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
9 2026-09-06 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
10 2026-09-13 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
11 2026-09-20 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號
12 2026-10-04 (日) 10:00 – 12:00 台北市大安區仁愛路三段99號

少年廣場思辨課

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

每週學習目標與成果

第一階段|故事力:點亮自我(啟程)

【 第一週 | 三個形容詞的我:自我介紹開外掛 】
目標:把「不知道怎麼說」變成有骨架、有亮點的一分鐘自我介紹。
成果:完成「三形容詞自介故事」錄音/錄影,能自然開場、抓住注意力。
【 第二週 | 我的成長支線任務:價值觀雷達啟動 】
目標:回看生命事件,說清楚「我在乎什麼、為什麼」。
成果:完成一篇「關鍵事件反思故事」,能從因果脈絡講出自己的選擇依據。

【 第三週 | 交換靈魂的一天:同題三視角挑戰 】
目標:從家長/老師/自己的角度重述同一件事,練習同理與換位。
成果:完成「同題三視角短劇」或分鏡腳本,首次體感「理解也能贏」。

第二階段|思辨力:邏輯鋪陳(進階)

【 第四週 | 邏輯偵探社:抓出謬誤怪 】
目標:區分事實/意見/推論,識別常見邏輯謬誤。
成果:完成一次「謬誤抓鬼清單」,能舉例說明 3 種以上常見謬誤。

【 第五週 | 情報局特訓:證據分類不迷航 】
目標:學會用數據、專家意見、個人例子、邏輯推理來支撐觀點。
成果:產出一張「證據分類地圖」,能為自己的主張配對可靠依據。

【 第六週 | 決策平衡木:利弊權衡不翻車 】
目標:在價值拉扯中做選擇,說清楚取捨與風險。
成果:完成「利害權衡矩陣」,能口頭說出「我為何這樣選」。

第三階段|表達力:精準表達(輸出)

【 第七週 | PREP 火箭包:90 秒說服力 】
目標:把觀點—理由—例子—重申觀點串成有說服力的短講。
成果:完成一段 60–90 秒 PREP 論述錄影,同儕互評+自評表各一份。

【 第八週 | 模擬記者會:即席問答不當機 】
目標:在壓力下快速組織、聽懂問題、穩定回應。
成果:完成一次「發言人實戰回合」問答紀錄,列出 3 點改進策略。

【 第九週 | 台風生成器:眼神手勢都有戲 】
目標:運用非語言(站姿、眼神、語速語調)提升表達感染力。
成果:完成「表達風格錄影+互評」,找出最適合自己的影響力動作。

第四階段|簡報力:高階輸出(成果)

【 第十週 | 一頁贏觀眾:視覺化簡報工作坊 】
目標:用少字多圖與關鍵訊息把複雜想法說清楚。
成果:完成一張「單頁視覺化簡報草圖」,可直接上台搭配口說使用。

【 第十一週 | 我的 3 分鐘 TED:內容整合衝刺 】
目標:把故事力+思辨力+表達力整合成舞台腳本。
成果:完成 3 分鐘 TED 風格演講稿(含提詞卡與排練清單)。

【 第十二週 | TED 少年論壇:登台時刻 】
目標:公開發表,讓家長看見孩子的進步與自信。
成果:完成舞台演說發表與「個人思辨成長報告」,家長現場回饋三亮點。