＃會考結束後，該和孩子聊什麼❓
這二天又是一年一度的國中會考。
雖然距離我考「基測」的日子，已經有十年了；國三時成堆的考卷，還有接連不斷的段考、模擬考，現在想起來依然是歷歷在目。
而我也很清楚地記得，因為一連串的陰錯陽差，使得我在當年的四月份（當時基測考試的時間還是六月），已經有了許多人夢寐以求學校的入場券。也因為這樣，平白無故多出了「二個月」的空白時間。
因為這從來都不在我的計畫裡面，一開始時，我真的很慌張。因為過去一年來被讀書填滿的日子，用考試分數換來的成就感，忽然都不作數了。我這才開始思考，自己除了追求學科上的表現，還可以做什麼呢？
也是從那個時候開始，因為不再只需要專注於眼前的書本，我得到了能以「旁觀者」身份觀察「國中教育現場」的機會，我在每日的生活札記上，有感而發地寫下了以下的文字：
「考試本應是為了檢視我們的學習、成績，卻成為同學間的比較値、家⻑眼中的學習成果和老師衡量一個學生的標準。
這樣的教育眞的正確嗎?」
現在看來，現在在教育現場工作的我，似乎是因為國三的那一場「意外」，而得到了「啟蒙」。
而即便在人生中出現了困惑和猶豫，時間也從來不會停下來等我們找到答案。於是，我在十五歲的那年，踏上了一條「尋找生活價值感」的道路。
現在回想起來，能在當時有這樣的機遇、思考並正視起這個重要的議題，真的是很幸運的事。
我運用那多出來的、二個月的時間，每週到學務處做起了新聞播報，也在國文老師的引導下，和其他也不用考試的同學，自己寫了劇本、排演了短劇，還讀了很多以前沒有機會看的課外書、養成了每日背單字的習慣，甚至先規劃了暑假和班上同學的一週環島旅遊。
回到最前面提到的問題，「會考結束後，該和孩子聊什麼❓」
當分數已成定局，除了提前為高中做準備、再次踏上學科的賽道，也許這正是一個好的時機，和孩子討論，沒有考試、不用埋頭爭取更高的成績時，我們的人生，有沒有自己想做的事情、想學的事情、想追求的事情？
也遇到過很多學生，在大考一結束時，頓失了下一步該做什麼的方向，最後暑假在追劇和打遊戲中度過，卻留下無限的空虛。因為他們都只能帶來短暫的快感，而真正能長期陪伴我們走下去的，只有透過自己去創造、得到的成就感。
所以比起問孩子「你想做什麼？」也許可以試著，與他一起完成一項有點「艱鉅」，又有點「有趣」的挑戰，爬山、跑馬拉松、讀完一部超長的小說、和朋友一起規劃一趟旅行……。
或是，也可以替孩子報名兼具「挑戰」和「學習」的夏令營✊
