【營隊大小4!】帶著孩子挑戰自我、擁抱更勇敢的自己

一直想要在桃園辦營隊,終於迎來了第一次的機會!
第一次舉辦 #進擊挑戰營✊
 
 
在營隊中,有許多爬高、垂降的設施;安全當然是第一考量,但我們更擔心的是孩子會不敢挑戰,可惜了這個場地和營隊的設計🤢
 
 
但果然是我們多慮了!
最怕的都是現場的工作夥伴,老師都叫的比學生還要大聲🙃
 
 
在場地中,有一個名為「自我確保」的設施,這個設施總共有三層,在一、二層時,也許是因為是在營隊的第一天,孩子們對設施有點不信任,也怕會有危險;但是!在第三天時,我們挑戰了第三層(大約有二層樓的高度)時,在孩子和老師的互相鼓勵下,連原本不敢挑戰的人、都勇敢地把第三層繞完!在過程中,比較快結束的孩子還走了第二圈,甚至去幫比較害怕的同學穩住設施,讓他們不會那麼擔心與害怕!
 
 
結束時,我們也大聲地對著自己說:
「沒想到我真的做到了,真的好棒!」
 
 
有一天的傍晚,我們帶著孩子們到永安漁港去散步,在經過一天的挑戰後,其實所有人都很累了,孩子們在路上也抱怨了很多次「很熱、腳很酸、什麼時候要回去⋯⋯。」
 
 
 
但是走著走著,身旁有涼涼的晚風、前方有斜照的夕陽,當我們最後走到海邊時,有孩子問說,「明天可不可以再來走一次?」
 
 
也許這就是進擊挑戰營想要「挑戰」的目標!我們想讓孩子撐過、那段他以為自己過不去的關,然後在事後回想起來,覺得才沒什麼,甚至在回味時,還會有點懷念當時勇敢的自己。
 
 

少年廣場思辨課

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

每週學習目標與成果

第一階段|故事力:點亮自我(啟程)

【 第一週 | 三個形容詞的我:自我介紹開外掛 】
目標:把「不知道怎麼說」變成有骨架、有亮點的一分鐘自我介紹。
成果:完成「三形容詞自介故事」錄音/錄影,能自然開場、抓住注意力。
【 第二週 | 我的成長支線任務:價值觀雷達啟動 】
目標:回看生命事件,說清楚「我在乎什麼、為什麼」。
成果:完成一篇「關鍵事件反思故事」,能從因果脈絡講出自己的選擇依據。

【 第三週 | 交換靈魂的一天:同題三視角挑戰 】
目標:從家長/老師/自己的角度重述同一件事,練習同理與換位。
成果:完成「同題三視角短劇」或分鏡腳本,首次體感「理解也能贏」。

第二階段|思辨力:邏輯鋪陳(進階)

【 第四週 | 邏輯偵探社:抓出謬誤怪 】
目標:區分事實/意見/推論,識別常見邏輯謬誤。
成果:完成一次「謬誤抓鬼清單」,能舉例說明 3 種以上常見謬誤。

【 第五週 | 情報局特訓:證據分類不迷航 】
目標:學會用數據、專家意見、個人例子、邏輯推理來支撐觀點。
成果:產出一張「證據分類地圖」,能為自己的主張配對可靠依據。

【 第六週 | 決策平衡木:利弊權衡不翻車 】
目標:在價值拉扯中做選擇,說清楚取捨與風險。
成果:完成「利害權衡矩陣」,能口頭說出「我為何這樣選」。

第三階段|表達力:精準表達(輸出)

【 第七週 | PREP 火箭包:90 秒說服力 】
目標:把觀點—理由—例子—重申觀點串成有說服力的短講。
成果:完成一段 60–90 秒 PREP 論述錄影,同儕互評+自評表各一份。

【 第八週 | 模擬記者會:即席問答不當機 】
目標:在壓力下快速組織、聽懂問題、穩定回應。
成果:完成一次「發言人實戰回合」問答紀錄,列出 3 點改進策略。

【 第九週 | 台風生成器:眼神手勢都有戲 】
目標:運用非語言(站姿、眼神、語速語調)提升表達感染力。
成果:完成「表達風格錄影+互評」,找出最適合自己的影響力動作。

第四階段|簡報力:高階輸出(成果)

【 第十週 | 一頁贏觀眾:視覺化簡報工作坊 】
目標:用少字多圖與關鍵訊息把複雜想法說清楚。
成果:完成一張「單頁視覺化簡報草圖」,可直接上台搭配口說使用。

【 第十一週 | 我的 3 分鐘 TED:內容整合衝刺 】
目標:把故事力+思辨力+表達力整合成舞台腳本。
成果:完成 3 分鐘 TED 風格演講稿(含提詞卡與排練清單)。

【 第十二週 | TED 少年論壇:登台時刻 】
目標:公開發表,讓家長看見孩子的進步與自信。
成果:完成舞台演說發表與「個人思辨成長報告」,家長現場回饋三亮點。