從橋梁到模擬法庭 康軒生涯探索營的兩天

兩天的生涯 RPG 探索營,讓孩子用任務體驗不同工作,再透過反思整理自己的興趣與下一步。

把職業變成親手完成的任務

8 月 21 至 22 日,康軒文教攜手職掘,帶領來自小四至國二的 18 名學員,展開為期兩天的生涯 RPG 探索營。孩子先走進不同工作的情境、接受任務,再慢慢整理自己的能力與興趣。

在土木工程師任務裡,孩子用冰棒棍設計橋梁、測試承重,在限制中尋找更好的解法。接觸機器人與太空工程時,他們認識電路板,參與焊接與組裝,完成口袋衛星及電路測試。

模擬法庭讓孩子分別扮演律師、原被告、證人與法官,練習提問、陳述與判斷。戲劇治療師的角色任務,則透過肢體、情緒與即興表演,邀請大家覺察和表達。出版社編輯的體驗,帶領學員從選書、校稿、檢查版面到撰寫書卡,認識一本書誕生的過程。

從做過的事整理興趣

完成五類職業體驗後,學員透過 Holland Code 興趣探索,以及「事實、感受、發現、下一步」的反思歷程,回頭整理兩天的經驗。

有人喜歡把想法做成作品,有人擅長傾聽與表達,也有人在分析和解決問題時,看見自己的專注。我們希望從孩子實際做過的行為,陪他把「我好像喜歡」變成下一個可以嘗試的小行動。

有家長在回饋中提到,原本在人多時容易害羞的孩子,在引導與小組合作中,慢慢願意說出想法,並站上臺分享收穫。這些回饋,讓我們看見體驗以外的成長片段。

營隊告一段落,探索還可以繼續。孩子在橋梁倒下後重新調整、在模擬法庭勇敢發言的經驗,都可以成為下一次嘗試的起點。

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少年廣場思辨課

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

每週學習目標與成果

第一階段|故事力:點亮自我(啟程)

【 第一週 | 三個形容詞的我:自我介紹開外掛 】
目標:把「不知道怎麼說」變成有骨架、有亮點的一分鐘自我介紹。
成果:完成「三形容詞自介故事」錄音/錄影,能自然開場、抓住注意力。
【 第二週 | 我的成長支線任務:價值觀雷達啟動 】
目標:回看生命事件,說清楚「我在乎什麼、為什麼」。
成果:完成一篇「關鍵事件反思故事」,能從因果脈絡講出自己的選擇依據。

【 第三週 | 交換靈魂的一天:同題三視角挑戰 】
目標:從家長/老師/自己的角度重述同一件事,練習同理與換位。
成果:完成「同題三視角短劇」或分鏡腳本,首次體感「理解也能贏」。

第二階段|思辨力:邏輯鋪陳(進階)

【 第四週 | 邏輯偵探社:抓出謬誤怪 】
目標:區分事實/意見/推論,識別常見邏輯謬誤。
成果:完成一次「謬誤抓鬼清單」,能舉例說明 3 種以上常見謬誤。

【 第五週 | 情報局特訓:證據分類不迷航 】
目標:學會用數據、專家意見、個人例子、邏輯推理來支撐觀點。
成果:產出一張「證據分類地圖」,能為自己的主張配對可靠依據。

【 第六週 | 決策平衡木:利弊權衡不翻車 】
目標:在價值拉扯中做選擇,說清楚取捨與風險。
成果:完成「利害權衡矩陣」,能口頭說出「我為何這樣選」。

第三階段|表達力:精準表達(輸出)

【 第七週 | PREP 火箭包:90 秒說服力 】
目標:把觀點—理由—例子—重申觀點串成有說服力的短講。
成果:完成一段 60–90 秒 PREP 論述錄影,同儕互評+自評表各一份。

【 第八週 | 模擬記者會:即席問答不當機 】
目標:在壓力下快速組織、聽懂問題、穩定回應。
成果:完成一次「發言人實戰回合」問答紀錄,列出 3 點改進策略。

【 第九週 | 台風生成器:眼神手勢都有戲 】
目標:運用非語言(站姿、眼神、語速語調)提升表達感染力。
成果:完成「表達風格錄影+互評」,找出最適合自己的影響力動作。

第四階段|簡報力:高階輸出(成果)

【 第十週 | 一頁贏觀眾:視覺化簡報工作坊 】
目標:用少字多圖與關鍵訊息把複雜想法說清楚。
成果:完成一張「單頁視覺化簡報草圖」,可直接上台搭配口說使用。

【 第十一週 | 我的 3 分鐘 TED:內容整合衝刺 】
目標:把故事力+思辨力+表達力整合成舞台腳本。
成果:完成 3 分鐘 TED 風格演講稿(含提詞卡與排練清單)。

【 第十二週 | TED 少年論壇:登台時刻 】
目標:公開發表,讓家長看見孩子的進步與自信。
成果:完成舞台演說發表與「個人思辨成長報告」,家長現場回饋三亮點。