裕隆集團 職掘
2026 企業教育合作案例
裕隆兒童
籃球夏令營
裕隆延續長期的籃球教育經驗，推出跨域探索夏令營。孩子們在球場鍛鍊體能與團隊合作，並透過實作跨足汽車、工程、零售、空間設計與永續議題，從中認識多元產業並探索未來。
營隊依年齡與天數提供模組化課程，全面覆蓋員工福利、一般家庭與公益回饋。
- 活動期間
- 至
- 活動場域
- 裕隆集團新店總部、裕隆城及合作場域
- 職掘執行
- 活動架構與規劃、職人體驗設計、教案製作及現場執行
合作設計
從裕隆既有的籃球投入與產業資源出發，再依參與對象、活動天數與場域條件，組合成不同梯次的教育體驗。
設計核心
從企業既有資源，發展好玩有趣的學習體驗
課程以裕隆長期投入的籃球教育為主軸，串聯汽車本業、裕隆城場域與合作品牌。職掘將這些資源轉成孩子可以完成的任務，讓企業專業自然進入學習過程。
裕隆發揮核心籃球資源
營隊由球員親自帶領訓練與分組任務，讓孩子在球場實踐中，學習團隊協作、溝通配合與動態應變。
把工作日常變成孩子能完成的挑戰
職掘從汽車、工程、零售與空間設計中挑出具體工作內容，再依孩子的理解程度改寫成觀察、操作與發表任務。
讓更多家庭有參與機會
兼顧員工同仁福祉、一般大眾參與及社會公益名額，旨在為更多家庭創造多元的跨域學習機會。
課程結構
籃球夏令營涵蓋體育、職業體驗與感受分享
- 上午籃球訓練
孩子們在球場建立體能、動作與團隊合作經驗。
- 下午職涯實作
走進企業或合作場域，透過任務理解種種工作。
- 收尾整理與分享
引導孩子回顧跨域體驗，發表個人發現，在交流中深化集體學習效益。
課程模組
模組從企業資源出發，並依年齡、活動天數與場域條件彈性組合。
營隊主軸
籃球訓練：
每日上午循序漸進
的球技練習
由裕隆集團籃球隊球員親自帶領，從體能、運球、傳球與投籃開始，再進入分組練習和對抗。孩子在一次次嘗試中調整動作，也學習觀察隊友、等待時機與共同完成目標。
裕隆的汽車專業被轉成孩子能操作的安全檢查任務。學員先辨認車種與車身構造，再用 10 元硬幣檢查胎紋，並分組測量胎壓、打氣與清潔車輛，理解日常安全背後的專業。
課程從車輛結構、電路與控制概念取材，讓孩子依序完成接線、底盤、電池盒、控制板與車輪。通電後若車子沒有照預期移動，再從燈號、線材與馬達方向逐步排查。
TY SELECT 門市工作被拆成商品知識、需求判斷與陳列維護。孩子認識材質與洗滌標籤，再完成新品陳列、顧客需求訪談及衣物整理，練習先理解需求，再做出合適選擇。
室內設計與材料專業被轉成需求訪談及空間提案任務。孩子先認識環保傢俱與系統板材，再了解模擬客戶的風格、顏色與房間需求，完成板材選擇、空間設計與提案說明。
SDGs 永續議題
把裕隆城變成
SDGs 觀察與解題現場
裕隆城的實際空間轉成永續觀察任務。孩子帶著任務卡尋找生活場域中的 SDGs 線索，再回到教室進行超能力大配對，提出解法並檢查可能產生的新問題。
活動回顧
一同回顧見證孩子們在夏令營中的汗水、笑聲與成長軌跡。
裕隆籃球場 & 裕隆城
鏡頭捕捉了
孩子們的快樂足跡
回顧影片補足了文字無法傳遞的渲染力，完整呈現孩子們在營隊中「寓教於樂、玩中學」的精采歷程。
2026 裕隆集團 × 職掘：裕隆兒童籃球夏令營
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