【挑戰賽精選任務】你願意拿 3C 產品交換什麼?

「手機想玩多久就玩多久」,聽起來是個誘人的提議吧!
那如果加上「無法與家人共進晚餐」的交換條件後,你又會如何抉擇呢?

生活在數位化的時代,如何應對「3C」是一個令人頭痛的議題。父母最不樂見的,就是孩子沉迷於 3C 產品,眼睛長時間「黏」在手機螢幕上。然而孩子在面對父母祭出的「限制」時,不免會感到抗拒與矛盾,因為爸爸媽媽也是「手機不離身」呀!

我們始終認為,單向的「限制」不是最有效的解決方法,而是親子共同討論、相互理解後,一起「創造」出比玩手機更有價值、更有意思的事物。

# 來自參賽隊伍的回饋

🌟 ❝手機想玩多久就玩多久,但不能吃冰淇淋。❞
孩子立刻大喊「絕對不行!」,因為冰淇淋太好吃了,無論如何都不可以放棄。

🌟 ❝每個禮拜都可以和家人出去玩,但每天只能玩手機半小時。❞
孩子思考了三秒鐘後,堅定的選擇「好!」,因為與家人出門玩很有趣,可以一起吃美食、去體驗沒做過的事。

🌟 ❝立刻換一支新手機,但舊手機的照片、影片全部不見。❞
一位爸爸回答「噢!不行」,因為這些照片充滿他與家人、朋友的美好回憶。他還說自己有空時會打開相簿,一張相片、一張相片慢慢地看。

🌟 ❝孩子會主動找你談心,但經常連不上wi-fi。❞
一位媽媽毫不猶豫的回答「好啊!」,因為她很懷念以前與兒子無話不談、互相分享小秘密的時光。語畢,我發現媽媽與身旁的兒子,悄悄地相視而笑。

其實,上述所有可怕的交換條件都不是遊戲的重點,它們不會因為你選擇「要」或「不要」而真實的發生(包括你不會真的變矮五公分,夏天也可以繼續開冷氣)。但顯而易見的是,大人與孩子都比想像中更在乎、也更期待「人的陪伴」,這是我們可以主動創造與改變的。

當每天放學以後,有同學一起打球;寫完作業之後,有爸媽陪著散步;晚上睡覺之前,有手足閒聊瑣事。當身邊有真實的、溫暖的陪伴,滑手機也不過就是眾多選項中,沒那麼亮眼的那一個了。

少年廣場思辨課

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

每週學習目標與成果

第一階段|故事力:點亮自我(啟程)

【 第一週 | 三個形容詞的我:自我介紹開外掛 】
目標:把「不知道怎麼說」變成有骨架、有亮點的一分鐘自我介紹。
成果:完成「三形容詞自介故事」錄音/錄影,能自然開場、抓住注意力。
【 第二週 | 我的成長支線任務:價值觀雷達啟動 】
目標:回看生命事件,說清楚「我在乎什麼、為什麼」。
成果:完成一篇「關鍵事件反思故事」,能從因果脈絡講出自己的選擇依據。

【 第三週 | 交換靈魂的一天:同題三視角挑戰 】
目標:從家長/老師/自己的角度重述同一件事,練習同理與換位。
成果:完成「同題三視角短劇」或分鏡腳本,首次體感「理解也能贏」。

第二階段|思辨力:邏輯鋪陳(進階)

【 第四週 | 邏輯偵探社:抓出謬誤怪 】
目標:區分事實/意見/推論,識別常見邏輯謬誤。
成果:完成一次「謬誤抓鬼清單」,能舉例說明 3 種以上常見謬誤。

【 第五週 | 情報局特訓:證據分類不迷航 】
目標:學會用數據、專家意見、個人例子、邏輯推理來支撐觀點。
成果:產出一張「證據分類地圖」,能為自己的主張配對可靠依據。

【 第六週 | 決策平衡木:利弊權衡不翻車 】
目標:在價值拉扯中做選擇,說清楚取捨與風險。
成果:完成「利害權衡矩陣」,能口頭說出「我為何這樣選」。

第三階段|表達力:精準表達(輸出)

【 第七週 | PREP 火箭包:90 秒說服力 】
目標:把觀點—理由—例子—重申觀點串成有說服力的短講。
成果:完成一段 60–90 秒 PREP 論述錄影,同儕互評+自評表各一份。

【 第八週 | 模擬記者會:即席問答不當機 】
目標:在壓力下快速組織、聽懂問題、穩定回應。
成果:完成一次「發言人實戰回合」問答紀錄,列出 3 點改進策略。

【 第九週 | 台風生成器:眼神手勢都有戲 】
目標:運用非語言(站姿、眼神、語速語調)提升表達感染力。
成果:完成「表達風格錄影+互評」,找出最適合自己的影響力動作。

第四階段|簡報力:高階輸出(成果)

【 第十週 | 一頁贏觀眾:視覺化簡報工作坊 】
目標:用少字多圖與關鍵訊息把複雜想法說清楚。
成果:完成一張「單頁視覺化簡報草圖」,可直接上台搭配口說使用。

【 第十一週 | 我的 3 分鐘 TED:內容整合衝刺 】
目標:把故事力+思辨力+表達力整合成舞台腳本。
成果:完成 3 分鐘 TED 風格演講稿(含提詞卡與排練清單)。

【 第十二週 | TED 少年論壇:登台時刻 】
目標:公開發表,讓家長看見孩子的進步與自信。
成果:完成舞台演說發表與「個人思辨成長報告」,家長現場回饋三亮點。