【小賴隨筆】我從來沒想過👧有一天可以在英國辦親子挑戰賽 ①

創辦人♡ #小賴隨筆

二天前,我和一群也很喜歡孩子、來自不同國家的夥伴,在英國舉行了第一次的親子挑戰賽(英文暫譯:Family Challenge Game❗)

因為從準備、到發生的整個過程,我都很擔憂自己能不能做到。於是,直到活動結束、又過了一段時間,才終於有了實感。原來,我真的把親子挑戰賽帶來這裡(英國)了。

前段時間和朋友討論,以為這是寫在計畫中的事,但事實上,要在別的國家規劃和落地親子挑戰賽,一直都沒有在我的目標中,來到英國讀書,大多數的時間,腦子裡面只想著要多吸收一點知識、多觀察一點實作的項目,然後趕緊寫完論文回到台灣,繼續陪伴我最喜歡的國中生。而所有事的開始,是在去年十月。

十月是我來到英國的第二個月,我讀的是 Drama and Theatre Education,自然和創業扯不上邊。不過,我的學校 University of Warwick,一直以來最著名的都是商學院,而我也認識了許多商學院的同學。而當我來自商學院的室友得知,我在台灣有自己的組織、對新創也很感興趣時,他們也熱情的分享了許多學校的創業資源給我,並鼓勵我也可以在英國試試看。

當時因為學期才剛開始,除了適應環境之外,有許多可以自行運用的時間,於是,我也埋頭下去寫了第一份的商業企劃書。乍聽之下很順利,不過,在寫那 5000 字的整個過程,我都深陷嚴重的自我懷疑和迷茫之中,一方便是自己對英國的市場完全不了解,作為學生的身份又住在學校,也不知道可以從哪裡接觸到在地的家長;一方面也是自己其實從來沒有,從零到有產出過這麼大量的英文文字。當時每次要打開企劃書的檔案前,都必須深吸一口氣;然後週末時,看著身邊的朋友到處探險,也想著自己是不是太有自信?是不是早點放棄得好?

而就在我終於完成了那 5000 字,想要跳起來歡呼時!卻發現,除了企劃書,還要做三年的財務規劃,還要錄一份三分鐘的 Pitch 簡報,那時的我,連損益表的英文怎麼說都不知道,也從來沒有做過純英文的簡報。很想找人幫忙,卻不知道該找誰,很想直接投降,又覺得已經開始走了、不應該這麼輕易地回頭。也就這樣子,不知不覺在截止日前,把所有該交的資料都補齊了(前後花了快一個月的時間,甚至還在社群上找陌生的家長、老師訪談,也問遍了我所有在這裡認識的在地英國人,無論是教授還是同學。)

在一切看起來很壯烈、以為自己正在前進時,我收到了來自計畫方的 Email,學校告訴我,目前我沒有資格寫這個計畫喔,因為我還沒畢業,這個需要畢業才可以申請。

雖然是我自己沒有看清楚,不過在整個計畫的過程中,我其實也有和計畫單位做過諮詢,而當時也沒有人對我的身份提出質疑。另一方面也很感慨,作為一個留學生,如果要等到畢業之後才能申請計畫、試著創業,還得另外去解決簽證的問題。果然,我還是把事情想得太簡單了。

#下篇待續

少年廣場思辨課

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

每週學習目標與成果

第一階段|故事力:點亮自我(啟程)

【 第一週 | 三個形容詞的我:自我介紹開外掛 】
目標:把「不知道怎麼說」變成有骨架、有亮點的一分鐘自我介紹。
成果:完成「三形容詞自介故事」錄音/錄影,能自然開場、抓住注意力。
【 第二週 | 我的成長支線任務:價值觀雷達啟動 】
目標:回看生命事件,說清楚「我在乎什麼、為什麼」。
成果:完成一篇「關鍵事件反思故事」,能從因果脈絡講出自己的選擇依據。

【 第三週 | 交換靈魂的一天:同題三視角挑戰 】
目標:從家長/老師/自己的角度重述同一件事,練習同理與換位。
成果:完成「同題三視角短劇」或分鏡腳本,首次體感「理解也能贏」。

第二階段|思辨力:邏輯鋪陳(進階)

【 第四週 | 邏輯偵探社:抓出謬誤怪 】
目標:區分事實/意見/推論,識別常見邏輯謬誤。
成果:完成一次「謬誤抓鬼清單」,能舉例說明 3 種以上常見謬誤。

【 第五週 | 情報局特訓:證據分類不迷航 】
目標:學會用數據、專家意見、個人例子、邏輯推理來支撐觀點。
成果:產出一張「證據分類地圖」,能為自己的主張配對可靠依據。

【 第六週 | 決策平衡木:利弊權衡不翻車 】
目標:在價值拉扯中做選擇,說清楚取捨與風險。
成果:完成「利害權衡矩陣」,能口頭說出「我為何這樣選」。

第三階段|表達力:精準表達(輸出)

【 第七週 | PREP 火箭包:90 秒說服力 】
目標:把觀點—理由—例子—重申觀點串成有說服力的短講。
成果:完成一段 60–90 秒 PREP 論述錄影,同儕互評+自評表各一份。

【 第八週 | 模擬記者會:即席問答不當機 】
目標:在壓力下快速組織、聽懂問題、穩定回應。
成果:完成一次「發言人實戰回合」問答紀錄,列出 3 點改進策略。

【 第九週 | 台風生成器:眼神手勢都有戲 】
目標:運用非語言(站姿、眼神、語速語調)提升表達感染力。
成果:完成「表達風格錄影+互評」,找出最適合自己的影響力動作。

第四階段|簡報力:高階輸出(成果)

【 第十週 | 一頁贏觀眾:視覺化簡報工作坊 】
目標:用少字多圖與關鍵訊息把複雜想法說清楚。
成果:完成一張「單頁視覺化簡報草圖」,可直接上台搭配口說使用。

【 第十一週 | 我的 3 分鐘 TED:內容整合衝刺 】
目標:把故事力+思辨力+表達力整合成舞台腳本。
成果:完成 3 分鐘 TED 風格演講稿(含提詞卡與排練清單)。

【 第十二週 | TED 少年論壇:登台時刻 】
目標:公開發表,讓家長看見孩子的進步與自信。
成果:完成舞台演說發表與「個人思辨成長報告」,家長現場回饋三亮點。