當我們開始理解孩子 親子對話就有新的可能

一場親子工作坊,讓爸媽與孩子站上價值觀光譜,看見彼此對同一件事的不同想法,也練習把對話說得更清楚。

看見彼此原本以為懂的地方

在一場週末工作坊裡,我們邀請爸爸媽媽與青春期孩子,一起重新理解彼此。親子溝通常從「應該怎麼做」開始,卻不一定有機會談到:為什麼我們各自這麼在意這件事?

在「價值觀光譜遊戲」中,孩子與爸媽要站在一條從「一定要管理」到「不應該管理」的線上。短短幾步路,就讓彼此看見原來自己的理所當然,和家人的想法不太一樣。

動人的地方是,即使孩子的表達還不夠清楚,爸媽依然願意耐心聽他們說。原本急著討論誰對誰錯的事情,開始有了詢問與理解的空間。

把追問換成了解需要

活動中,我們繼續邀請家庭思考行為背後的動機。有的時候,孩子需要的是支持;有時想要更清楚的目標;也有時候,他需要先理解資訊,才知道下一步可以怎麼做。這些都值得透過對話確認。

當大人願意多問一句「你是不是需要更清楚的方向?」,就有機會聽到原本沒有說出的困難。也可以請孩子反過來問問爸媽:你擔心的是什麼?你希望我理解哪一件事?

整場工作坊,我們看見孩子願意說、爸媽願意聽。親子關係不必等到溝通完美才開始改善,每一次願意聽完對方的話,都能讓彼此多知道一點。

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少年廣場思辨課

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

每週學習目標與成果

第一階段|故事力:點亮自我(啟程)

【 第一週 | 三個形容詞的我:自我介紹開外掛 】
目標:把「不知道怎麼說」變成有骨架、有亮點的一分鐘自我介紹。
成果:完成「三形容詞自介故事」錄音/錄影,能自然開場、抓住注意力。
【 第二週 | 我的成長支線任務:價值觀雷達啟動 】
目標:回看生命事件,說清楚「我在乎什麼、為什麼」。
成果:完成一篇「關鍵事件反思故事」,能從因果脈絡講出自己的選擇依據。

【 第三週 | 交換靈魂的一天:同題三視角挑戰 】
目標:從家長/老師/自己的角度重述同一件事,練習同理與換位。
成果:完成「同題三視角短劇」或分鏡腳本,首次體感「理解也能贏」。

第二階段|思辨力:邏輯鋪陳(進階)

【 第四週 | 邏輯偵探社:抓出謬誤怪 】
目標:區分事實/意見/推論,識別常見邏輯謬誤。
成果:完成一次「謬誤抓鬼清單」,能舉例說明 3 種以上常見謬誤。

【 第五週 | 情報局特訓:證據分類不迷航 】
目標:學會用數據、專家意見、個人例子、邏輯推理來支撐觀點。
成果:產出一張「證據分類地圖」,能為自己的主張配對可靠依據。

【 第六週 | 決策平衡木:利弊權衡不翻車 】
目標:在價值拉扯中做選擇,說清楚取捨與風險。
成果:完成「利害權衡矩陣」,能口頭說出「我為何這樣選」。

第三階段|表達力:精準表達(輸出)

【 第七週 | PREP 火箭包:90 秒說服力 】
目標:把觀點—理由—例子—重申觀點串成有說服力的短講。
成果:完成一段 60–90 秒 PREP 論述錄影,同儕互評+自評表各一份。

【 第八週 | 模擬記者會:即席問答不當機 】
目標:在壓力下快速組織、聽懂問題、穩定回應。
成果:完成一次「發言人實戰回合」問答紀錄,列出 3 點改進策略。

【 第九週 | 台風生成器:眼神手勢都有戲 】
目標:運用非語言(站姿、眼神、語速語調)提升表達感染力。
成果:完成「表達風格錄影+互評」,找出最適合自己的影響力動作。

第四階段|簡報力:高階輸出(成果)

【 第十週 | 一頁贏觀眾:視覺化簡報工作坊 】
目標:用少字多圖與關鍵訊息把複雜想法說清楚。
成果:完成一張「單頁視覺化簡報草圖」,可直接上台搭配口說使用。

【 第十一週 | 我的 3 分鐘 TED:內容整合衝刺 】
目標:把故事力+思辨力+表達力整合成舞台腳本。
成果:完成 3 分鐘 TED 風格演講稿(含提詞卡與排練清單)。

【 第十二週 | TED 少年論壇:登台時刻 】
目標:公開發表,讓家長看見孩子的進步與自信。
成果:完成舞台演說發表與「個人思辨成長報告」,家長現場回饋三亮點。