【任務回顧】史上最高評價的挑戰賽👍

今年的第三、四場挑戰賽,我們以「文化」作為主題。在活動的尾聲,也進行了規模浩大、一百五十人的「比手畫腳」,而最後一題的題目,正是「客家文化」!
 
然後,主持人小賴詢問了在場有沒有人能試著解釋「文化」是什麼呢?
原本以為會是很難的問題,但有一個男孩在三秒之後舉起了手,他說:
文化是一群人一起創造的生活,也許是使用的器具、住的空間,或是習慣。
 
這也讓我們思考著,會不會親子挑戰賽的活動,本身也是想創造一個能引發小孩與大人,共同感受學習的氛圍與樂趣的「新文化」?
 
在一整天的活動中,孩子和大人一起比賽踢毽子、剪窗花、畫燈籠、編布條、寫歌詞、講導覽、品茗茶、玩遊戲,也在諾大的客家文化園區中,試著收集線索、「破」關斬將!有家長問說,為什麼我們會想以國中生為對象?明明孩子大了很少願意和家人一起出門,不會擔心很難招生、或是效果不佳嗎?
 
但經過了一天後,證明只要活動夠精彩,無論是大人還是什麼年齡層的孩子,都會願意放下3C,認真投入在眼前的任務上!而這個場次,也得到了史上最高的評價,平均 4.7 顆星🌟
 
於是,我們將會繼續地、為打造「親子挑戰賽的新文化」前進✊
十月份有全新主題的比賽「玩城視界」💛
破萬的獎項就等著你們來挑戰❗
 

少年廣場思辨課

課程時長:每次 2 小時,共 12 堂課
課程地點:社會創新實驗中心(台北市大安區仁愛路三段99號)
參與對象:國中生、高中生,每 6 人成班、10 人滿班

每週學習目標與成果

第一階段|故事力:點亮自我(啟程)

【 第一週 | 三個形容詞的我:自我介紹開外掛 】
目標:把「不知道怎麼說」變成有骨架、有亮點的一分鐘自我介紹。
成果:完成「三形容詞自介故事」錄音/錄影,能自然開場、抓住注意力。
【 第二週 | 我的成長支線任務:價值觀雷達啟動 】
目標:回看生命事件,說清楚「我在乎什麼、為什麼」。
成果:完成一篇「關鍵事件反思故事」,能從因果脈絡講出自己的選擇依據。

【 第三週 | 交換靈魂的一天:同題三視角挑戰 】
目標:從家長/老師/自己的角度重述同一件事,練習同理與換位。
成果:完成「同題三視角短劇」或分鏡腳本,首次體感「理解也能贏」。

第二階段|思辨力:邏輯鋪陳(進階)

【 第四週 | 邏輯偵探社:抓出謬誤怪 】
目標:區分事實/意見/推論,識別常見邏輯謬誤。
成果:完成一次「謬誤抓鬼清單」,能舉例說明 3 種以上常見謬誤。

【 第五週 | 情報局特訓:證據分類不迷航 】
目標:學會用數據、專家意見、個人例子、邏輯推理來支撐觀點。
成果:產出一張「證據分類地圖」,能為自己的主張配對可靠依據。

【 第六週 | 決策平衡木:利弊權衡不翻車 】
目標:在價值拉扯中做選擇,說清楚取捨與風險。
成果:完成「利害權衡矩陣」,能口頭說出「我為何這樣選」。

第三階段|表達力:精準表達(輸出)

【 第七週 | PREP 火箭包:90 秒說服力 】
目標:把觀點—理由—例子—重申觀點串成有說服力的短講。
成果:完成一段 60–90 秒 PREP 論述錄影,同儕互評+自評表各一份。

【 第八週 | 模擬記者會:即席問答不當機 】
目標:在壓力下快速組織、聽懂問題、穩定回應。
成果:完成一次「發言人實戰回合」問答紀錄,列出 3 點改進策略。

【 第九週 | 台風生成器:眼神手勢都有戲 】
目標:運用非語言(站姿、眼神、語速語調)提升表達感染力。
成果:完成「表達風格錄影+互評」,找出最適合自己的影響力動作。

第四階段|簡報力:高階輸出(成果)

【 第十週 | 一頁贏觀眾:視覺化簡報工作坊 】
目標:用少字多圖與關鍵訊息把複雜想法說清楚。
成果:完成一張「單頁視覺化簡報草圖」,可直接上台搭配口說使用。

【 第十一週 | 我的 3 分鐘 TED:內容整合衝刺 】
目標:把故事力+思辨力+表達力整合成舞台腳本。
成果:完成 3 分鐘 TED 風格演講稿(含提詞卡與排練清單)。

【 第十二週 | TED 少年論壇:登台時刻 】
目標:公開發表,讓家長看見孩子的進步與自信。
成果:完成舞台演說發表與「個人思辨成長報告」,家長現場回饋三亮點。