孩子說「沒人陪我玩」，可能是在描述不同的困難。從具體情境聽起，再陪他想一個小小的嘗試，讓交朋友不必成為明天一定要完成的任務。
先聽懂那個沒人陪的時刻
開學一段時間了，孩子似乎已經習慣每天上學。直到某天放學回家，他把書包放下，突然說：「我好無聊，在學校沒人陪我玩。」
聽到這句話，我們可能擔心：「都開學這麼久了，怎麼還沒交到朋友？」也可能想趕快給建議：「那你去找別的同學啊！」
但「沒人陪我玩」可能有很多種意思。是下課時不知道能找誰？想玩的遊戲和同學不一樣？還是想加入大家，卻不知道怎麼開口？
試著問孩子：「今天哪個時候，讓你覺得沒人陪？」讓他從一個具體的下課時間說起。也許他只是想把今天的委屈說出來；這時候，先陪他聊完，不急著替他安排明天該找誰玩。
再陪他想一個小小的嘗試
開學幾週後，有些同學已經玩得很熟了。對還在適應的孩子來說，開口問「我可以一起嗎？」可能需要不少勇氣。等孩子願意討論時，可以問：「明天你想試試看什麼？」
也許是邀請一位同學玩自己喜歡的遊戲，或先看看大家在玩什麼，再試著加入。從一件小事開始就好，不需要把「交到朋友」變成明天一定要完成的任務。
在職掘的活動裡，我們看見孩子用不同的速度認識彼此。有人很快就玩在一起，有人會先觀察，找到自在的時機才慢慢靠近。當大人願意聽見他的感受，陪他找到適合自己的方式，孩子就更有勇氣再試一次。
